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Infirmière Vérification fille

Rôle de l'infirmier.ère scolaire

La pesonnes  transgenres et non-binaires sont de plus en plus visible dans la société. Malheureusement, Trans Mauricie/Centre-du-Québec constate que les besoins des personnes concernées, ne sont pas suffisamment considérés et que les connaissances des professionnel-le-s ne sont pas à niveau au sujet de la transidentité.. Les jeunes transgenres et non-binaires rencontrent encore divers problémes dans les milieux scolaires tels que le harcèlement physique et verbal ainsi qu’un manque de soutien du personnel scolaire dont fait partie l’infirmière. En effet, ce manque d’interventions est principalement dû aux méconnaissances de la transidentité et de la non-binarité. Les jeunes enfants et adolescent-e-s mettent plus rapidement des mots sur leur questionnement concernant leur identité de genre que les générations précédentes grâce à l'internet et les médias.

Parfois, les jeunes mettront quelques années avant d’en parler de peur de vivre du rejet de leur famille et camarades de classe.Par ailleurs, il a été mis en évidence que les jeunes trans sont plus à risque de suicide, discrimination, auto-agression et dépression que leurs pairs cisgenres. 

Au Canada, les élèves trans représentent 68,2% à subir du harcèlement verbal et 25% ont subis des violences physiques et sexuelles (Fondation Agnodice & Unité de promotion de la santé et de prévention en milieu scolaire (Unité PSPS), 2017). De plus, entre 12 % et 25 % d’étudiant-e-s ont pensé une fois au suicide. Il est évident que le regard des autres, le rejet auquel iels font face, le harcèlement, leur propre image de soi sont les causes des pensées suicidaires. Subséquemment, le suicide est la troisième cause de décès chez les adolescent-e-s (Organisation Mondiale de la Santé, 2018). 

Le rôle de l’infirmier.ère scolaire est de rendre le climat scolaire sécure pour le développement, autant physique que psychique, des élèves. Nonobstant, les écoles ne sont pas tous des environnements sûrs et sains pour les jeunes trans et non-binaires à l’heure ou vous lisez ce texte. Ainsi, Trans Mauricie/Centre-du-Québec préconise que les infirmiers.ères scolaire soint formés.

Sa missions première est d’offrir des conseils, son expertise et des soins liés à la santé physique, mentale et sociale des enfants et adolescent-e-s. Elle développe des activités de promotion et de prévention en santé communautaire dont peuvent faire partie les questions d’identité de genre.

 

Promouvoir la santé des jeunes transgenres et non-binaire en milieu scolaire .

Tous les écoles doivent être un milieu pour promouvoir la santé physique, émotionnelle et mentale et pour établir des comportements sains. Les infirmiers.ères doivent établir un partenariat avec tous les intervenante-s,les conseiller-ère-s, les travailleur-euse-s sociaux-les, éducateurs.trices spécialisés.es  afin d’offrir des soins et du soutien aux jeunes trans et non-binaires et d'être bien former pour intervenir.

  • ​Une formation adaptée est bénéfique pour vous dans la lutte face aux stéréotypes. Cette formation donné par Trans mauricie/Centre-du-Québec vous permettra comme professionnel-le-s de la santé scolaire de développer une attitude bienveillante envers les jeunes trans et non-binaires. Par exemple: utilisation du pronom et du prénom adéquat choisi par l’élève. Le corps trans est parfois intouchable. Comment nommer les parties du corps trans, avoir un langage inclusif, avoir les bons mots et plus encore.

  • D’ailleurs, il est primordial que l’infirmier. ère soit au courant des services de Trans Mauricie/Centre-du-Québec, dans le but d’orienter les élèves et leurs familles vers les bonnes ressources en dehors du contexte scolaire.

NOUS SOMMES VOS PARTENAIRES, FAITE APPEL À NOUS

Information: Mykaell Blais

                      intervention.transmcdq@gmail.com

                      819-313-7787

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